为筑牢校园心理健康四级防护网络，发挥寝室长心理“前沿哨兵”作用，提升寝室长心理危机识别、陪伴沟通和应急处置能力。10月30日，心理学院在花溪校区“一站式”学生社区协同育人中心103多功能厅举办2026级新生寝室长心理危机识别与干预技能专题培训。本次培训由心理健康兼职辅导员韦江妮主讲。
培训结合大学生寝室相处实际开展互动交流，梳理了普通相处、融洽亲近和矛盾摩擦三类典型寝室关系，邀请寝室长交流宿舍管理和日常氛围情况。韦江妮指出，寝室是学生朝夕相处的最小单元，寝室长兼具心理观察员、心理支持者及危机预警员三重身份，要配合班级心理委员做好宿舍心理健康宣传，重点关注学业、经济和情感等方面存在压力的室友；同时明晰工作边界，恪守保密原则，保护学生隐私。若发现室友存在安全风险，优先保障学生安全，第一时间向辅导员和心理老师报备。
培训会上，韦江妮区分解读了成长性、境遇性和冲突性三类心理危机，说明心理危机多由多重压力长期累积诱发，结合危机处置提出了识别异常、主动关心、有效倾听、评估风险和报告转介应对五步法，并特别提醒，发现状态异常的同学，切勿让其单独独处。
结合典型案例研讨，参训同学们进一步明确了寝室长职责，培训同时引导大家重视自我关怀，避免独自承载他人负面情绪，做好自身情绪调节。培训尾声，主讲人介绍了校内各类心理求助渠道，方便学生按需寻求专业帮助。
本次培训紧贴宿舍真实场景，帮助寝室长理清危机识别要点、沟通技巧和上报规范，有效提升风险觉察和应急处置水平，进一步激活了宿舍一线预警力量，为推动心理健康服务下沉，助力营造温暖和谐的宿舍氛围，守护同学们心理健康筑牢了安全防线。
撰稿:唐钰涵
摄影:李若弘
排版:陈 雕
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二审(校):苏 醒
三审(校):李 凤