6月29日上午，心理学院于学院楼2203教室开展2019级教育实习岗前培训系列讲座之“中小学心理健康教学设计与实施”。主讲嘉宾为贵阳实验三中心理健康教育史芙蓉老师，2019级应用心理学班全体学生到场聆听。
史老师结合自己多年来作为一线教师丰富的教学经验，围绕心理健康教师的角色定位、心理健康的内涵、心理健康教学设计、常见心理健康课的误区四个方面展开此次讲座。她谈到，心理健康课是一门以激发学生潜能为目的，以促进学生发展和预防心理疾病为主要功能，鼓励自主开发的课程。作为一名心理健康教师，要保持自己的初心，以学生为主体，根据班级之间的不同点、学生的个体差异，有针对性地开展心理健康教育。
史老师指出，要立足于学生认知发展水平和实际需求，选择有创新点、积极健康的课堂主题。同时，要注意选用的素材是否具有时效性、是否符合心理健康课堂要求、是否符合学生接受水平。上课前，要做好充分的预设，面对课堂突发状况要做到冷静处理。注重题目考量，教学课件制作，语言组织等细节问题。史老师强调，心理健康课不同于其他课程，要避免把心理健康课上成心理理论课，选择的活动不宜过多，避免学生“为了活动而活动”，可选择必要的理论要点，作为课堂的支撑，运用讨论、分享等教学方法落实理论。教学目标要注重学生个性发展、人格完善，聚焦小点，切忌大、宽、广。
讲座最后，史老师与同学们进行了互动交流，并一一回答了大家的提问。通过此次讲座，同学们表示受益颇丰，对于教学设计与实施有了新的思考和努力方向，对如何开展接下来的实习生活奠定了良好的基础。
【排版】田朴朴
【图片】李 欢
【文字】张 灿
【责编】饶 蕾