为进一步推进我校大学生心理健康教育工作的有效开展，掌握学生心理动态，维护学生心理健康，11月15日上午，心理学院（心理健康教育与咨询中心）于行政楼6楼会议室召开贵州师范大学心理健康教育专题工作会。副校长欧阳恩良、学生工作部部长万平、研究生工作部部长杜芸、心理学院（心理健康教育与咨询中心）党委书记杨建原、心理学院院长（心理健康教育与咨询中心主任）潘运、心理学院副院长（心理健康教育与咨询中心副主任）罗禹、各学院党委副书记、心理健康专业委员会成员、新生班级辅导员等共计60余人参会。本次会议由杨建原主持。
会上，潘运首先对本学期心理健康教育与咨询中心（以下简称“咨询中心”）的工作情况进行了总结。他谈到，本学期以来咨询中心全员积极作为，通过“校-院-班-寝”四级机制及时掌握学生心理动态，在疫情期间第一时间开通24小时心理热线、开展线上心理咨询服务、撰写原创科普文、组织专家访谈等，及时针对新生开展心理测评、推出心理健康系列微课、新生团体辅导等活动，有效维护了我校师生心理健康。
随后，罗禹对近期开展的新生心理健康测评工作，向与会人员进行了通报。他从测评工具、方式、目的和结果等方面进行了详细介绍，指出此次测评工具有所更新，测评结果相较往年更为精准。针对测评结果，罗禹建议要实施分级分类处理，注重引导教育，加强普及心理健康知识的力度，对存在心理困扰的同学，咨询中心工作人员要和各学院辅导员等联合开展及时的疏导。
咨询中心办公室副主任王芳介绍了本学期咨询中心的咨询工作、危机干预工作、活动开展等方面的情况。针对学生易出现的情绪困扰、睡眠、学习压力、自我成长等几方面心理健康问题，王芳谈到咨询中心接下来将通过重点对象一对一访谈、团体心理辅导、新生心理委员培训等进一步完善四级心理防御机制。同时呼吁各院要加强对学生心理健康教育工作的重视，主动关心、关爱学生，与中心戮力协作，做到学生心理危机早发现，早干预。
万平指出各学院在做学生工作中要做好“引导、指导、疏导”，做到心理健康教育服务全覆盖。万平谈到，高危学生可能具有隐藏性，要引导学生形成对心理健康的正确认识，学会心理自助和求助；将思政教育与心理教育相结合，甄别学生个性特征，进行个性化辅导；发挥各院辅导员天然优势，了解学生思想动态，借助中心进行危机干预。
会议最后，欧阳恩良对学校心理育人工作的开展表示了肯定，但学生心理安全问题仍不容松懈。欧阳恩良指出，一是要认识到高校学生心理健康现状的严峻形势，各学院、部门要积极协调、配合推进学校心理健康教育工作；二是要挖掘学生心理问题产生的原因，实施分类分级处理；三是以适当、专业的方法有效开展心理育人工作，营造愉悦、舒心、安全的校园氛围。
【文字】李 盼 盼
【图片】心理学院
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