近日，我校心理学院罗禹教授团队在认知心理学领域国际知名期刊 Cognitive Psychology（SCIE、SSCI收录，中科院心理学大区1区Top期刊）在线发表题为“Unfolding suppression: Statistical learning drives suppression through dynamic attentional states”的研究论文。
在认知心理学中，习得性分心物抑制（learned distractor suppression）是理解注意选择如何适应环境统计规律的核心现象之一。这一现象已得到大量研究证实，但其发生过程和时间机制仍存在关键争议。一个核心问题是：习得性分心物抑制究竟是如何发生的？是在刺激出现之前，我们便根据过去积累的经验预先调整注意优先级，从而主动屏蔽即将出现的干扰物；还是干扰物仍会首先吸引注意，只是在注意被捕获之后，大脑再迅速将其抑制并转向目标？
该研究采用额外单子范式，通过四个实验操纵分心物的空间出现概率及其与特征的绑定，并结合行为反应时、眼动首次眼跳落点概率和试次水平时间进程分析，系统考察习得性分心物抑制如何随统计学习而形成和演化。研究发现，习得性分心物抑制并非一种一旦形成便保持不变的静态状态，而是一个随着经验和统计证据不断积累而动态演化的注意过程：注意引导逐渐由早期的分心物驱动捕获，转向后期更加稳定的目标导向。基于此，研究提出注意抑制时间动态理论（Temporal Dynamics of Attentional Suppression, TDAS），认为习得性分心物抑制反映了注意优先图随经验更新而发生的动态状态转换。由此，主动抑制与反应抑制并非相互排斥的两种机制，而是统计学习过程中注意控制在不同阶段呈现的不同状态。该研究从时间动态视角揭示了习得性分心物抑制如何跨试次形成与演化，为理解统计学习如何持续塑造注意选择提供了新的理论框架。
实验1b中目标－分心物首次眼跳落点概率差异的时间进程图
实验2b中目标－分心物首次眼跳落点概率差异的时间进程图
该论文由心理学院2020级博士研究生念靖晴（已毕业，现为北京师范大学心理学部博士后）作为第一作者，罗禹教授担任通讯作者。研究工作得到贵州省自然科学基金项目（黔科合基础-ZK〔2023〕一般276）和国家自然科学基金项目（32260209）的资助。
论文全文链接：https://doi.org/10.1016/j.cogpsych.2026.101847
图文：心理学院
排版：杨轶洪
一审（校）：杨 业
二审（校）：罗 杰
三审（校）：陈 维