罗杰
博士，教授，硕士生导师，副院长
E-mail：luojiegznu@163.com
研究方向：
心理测验及其应用、人格测评与心理健康、儿童青少年行为问题特质
教学工作：
心理测量学、高级心理统计学、心理测验及其应用
个人履历
教育经历：
2017.09-2020.06，内蒙古师范大学心理学院，应用心理学，博士
2008.09-2011.06，深圳大学师范学院，应用心理学，硕士
2003.09-2007.06，长江师范学院教师教育学院，教育学，学士
工作经历：
2019.06-至今，贵州师范大学心理学院
2011.07-2019.06，贵州师范大学教育科学学院
社会兼职：
贵州省心理学会秘书长
贵州省心理健康与核心素养教育学会秘书长
中国心理卫生协会心理评估专业委员会委员
贵州省教育科学规划专家
贵阳贵安社会工作专家库专家
领衔贵州省博士创新站
期刊论文：#第1作者，*通讯作者
Gong, J#., Bei, D.-L#., Pi, D.-L., & Luo, J*. (2025). Further validation of the triarchic model of grit scale (TMGS) in Chinese adolescents. Journal of Personality Assessment, 107(4), 507–515.
娄琦云, 杨世欣, 罗杰*. (2025). 青少年问题性社交网络使用与认知失败的关系: 睡眠质量和正念特质的作用. 社区心理学研究, 20, 252–270.
罗杰, 金童林, 贾彦茹, 陈维, 乌云特娜, 七十三*. (2025). 大学新生生命意义与入学适应的交叉滞后分析. 心理科学, 48(3), 724–731.
Luo, J., Xian, G., Yao, C.-K., Jin, J., Zhao, J., Song, X*., Gong, J*. (2025). Further validating of the depression anxiety stress scales-21 (DASS-21) in Chinese adolescents: Factor structure and measurement invariance. BMC Public Health, 25, 2073.
彭彪, 韩雪, 王慧, 杨棋凯, 罗杰*. (2025). 同辈心理健康病耻感量表中文版测评中学生的效度与信度. 中国心理卫生杂志, 39(1), 63–67.
邱婷, 罗杰*. (2025). 中文版知识隐藏量表在青少年中的信效度检验. 中国临床心理学杂志, 33(1), 151–155.
闫春艳, 贝冬丽, 罗杰*. (2025). 高中生学习倦怠与心理韧性关系的回归混合分析. 中国心理卫生杂志, 39(5), 441–446.
姚成奎, 常思琪, 贝冬丽, 罗杰*. (2025). 大学生心理素质问卷(简化版)的阈值分析. 中华行为医学与脑科学杂志, 34(4), 370–374.
张玲, 李梦, 赵喻芳, 蒲可喻, 罗杰*. (2025). 青少年人格结构问卷的汉化修订及信效度检验. 中华行为医学与脑科学杂志., 34(11), 1043–1050.
Bei, D.-L., Liu, Y., Zheng, C.-Z., Yao, C.-K., Luo, J*., & Ge, Y*. (2024). Psychometric properties and measurement invariance of the academic grit scale (AGS) in Chinese adolescents. European Journal of Psychological Assessment. Advance online publication. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000832
Du, Y#., Yao, C.-K#., Chang, S., Zeng, X., Luo, J*. (2024). Validation of the short grit scale (Grit-S) in Chinese physical education teachers. Current Psychology, 43, 10163–10172.
Hu, N#., Luo, J#., Xiang, W., Yang, G., Huang, T., Guan, L., Xu, J*., & Peng, B*. (2024). The relationship between postpartum negative life events and postpartum depression: A moderated mediation model of neuroticism and psychological flexibility. BMC Psychiatry, 24, 147.
Luo, J#., Bei, D.-L#., Gong, J*., & Wang, M.-C*. (2024). Classification of nomophobia among Chinese college students: Evidence from latent profile and ROC analysis. Journal of Behavioral Addictions, 13(2), 482–494.
Luo, J#*., Bei, D.-L#., Zheng, C.-Z., Jin, J., Yao, C.-K., Zhao, J., & Gong, J*. (2024). The comorbid network characteristics of anxiety and depressive symptoms among Chinese college freshmen. BMC Psychiatry, 24, 297.
鲜国徽, 龚杰, 皮代丽, 姚成奎, 陈维, 罗杰*. (2024). 青少年精神病态的网络结构特征及其与攻击行为的关系. 中国临床心理学杂志, 32(6), 1207–1213.
Chen, W#., Gao, R#., Yang, T., Tian, X., Zhang, G., Luo, J*. (2023). The psychometric properties of the revised ego resiliency scale (ER89-R) in Chinese college students. Current Psychology, 42(18), 15488–15496.
李梦, 唐福钏, 龚静, 陈维, 罗杰*. (2023). 中文版直觉饮食量表(IES-2)在我国青少年学生中的信效度检验. 中国临床心理学杂志, 31(5), 1156–1161.
Luo, J#., Cao, W#., Zhao, J., Zeng, X*., & Pan, Y*. (2023). The moderating role of optimism between social trauma and depression among Chinese college students: A cross-sectional study. BMC Psychology, 11, 270.
邱婷, 张丽, 姚成奎, 罗杰*. (2023). 简式抑郁-焦虑-压力量表的多元概化分析. 中华行为医学与脑科学杂志, 32(1), 75–79.
姚成奎, 常思琪, 郑传章, 陈维, 程刚, 罗杰*. (2023). 简式大学生心理素质问卷的测量不变性, 心理与行为研究, 21(3), 312–319.
Ge, Y#*., Luo, J#., Wenger, J. L., & Xiang, H. (2022). The influence of life-and-death views on the well-being of Chinese Tujia ethnic adolescents. OMEGA-Journal of Death and Dying, 86(1), 135–156.
龚静#, 曹薇#, 姚成奎, 潘运, 罗杰*. (2022). 中文版儿童期情绪量表在我国内陆小学生中的适用性. 中国临床心理学杂志, 30(4), 915–920, 926.
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罗杰, 芦旭蓉, 刘拓*. (2022). 简版独处行为量表的修订及信效度分析. 中华行为医学与脑科学杂志, 31(2), 174–179.
Luo, J#., Tang, F.-C#., Yang, R#., Gong, J., Yao, C.-K., Huang, X*., Chen, W*., & Zhao, S.-Y*. (2022). Longitudinal measurement invariance of the meaning in life questionnaire in Chinese college students. Frontiers in Psychology, 13, 1001548.
Chen, W., Zhang, G., Tian, X., Wang, L*., & Luo, J*. (2021). Rasch analysis of work-family conflict scale among Chinese prison police. Frontiers in Psychology, 12, 537005.
Ge, Y., Shuai, M., Luo, J*., Wenger, J. L*., & Lu, C. (2021). Associated effects of meaning in life and social adjustment among Chinese undergraduate students with left-behind experiences in the post-epidemic period. Frontiers in Psychiatry, 12, 771082.
Luo, J., Wang, M.-C*., Gao, Y., Zeng, H., Yang, W., Chen, W., Zhao, S., & Qi, S*. (2021). Refining the parenting stress index-short form (PSI-SF) in Chinese parents. Assessment, 28(2), 551–566. <ESI高被引论文>
Luo, J., Wang, M.-C*., Neumann, C. S., Hare, R. D., & Salekin, R. T. (2021). Factor structure and construct validity of the proposed specifiers for conduct disorder (PSCD) scale in Chinese adolescents. Assessment, 28(7), 1765–1784.
Luo, J., Wang, M.-C*., Zhang, X., Deng, J., Huang, D., & Zhou, Z. (2021). Psychometric properties of the youth psychopathic traits inventory triarchic scales and its short version in Chinese male juvenile offenders. Journal of Personality Assessment, 103(3), 300–311.
罗杰, 邹燕, 陈维, 武丽丽, 程刚*, 郭成. (2021). 大学生心理素质问卷简化版的多元概化分析. 西南大学学报(自然科学版), 43(2), 8–13.
Peng, B., Hu, N., Yu, H*., Xiao, H., Luo J*. (2021). Parenting style and adolescent mental health: The chain mediating effects of self-esteem and psychological inflexibility. Frontiers in Psychology, 12, 738170.
Lu, M., Peng, F*., & Luo, J*. (2020). Chinese validation of the multidimensional attitude scale toward persons with disabilities (MAS): Attitudes toward autism spectrum disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 50(10), 3777–3789.
Luo, J., Wang, M.-C*., Gao, Y., Deng, J., & Qi, S. (2020). Factor structure and construct validity of the emotions as a child scale (EAC) in Chinese children. Psychological Assessment, 32(1), 85–97.
Luo, J., Wang, M.-C*., Ge, Y., Chen, W., & Xu, S. (2020). Longitudinal invariance analysis of the short grit scale in Chinese young adults. Frontiers in Psychology, 11, 466.
张晓州, 罗杰*, 彭婷, 段宝军. (2020). 线上积极反馈对大学新生友谊质量的影响: 自我概念清晰性与希望的链式中介作用. 中国特殊教育, 27(11), 83–89.
张晓州, 彭婷, 罗杰*, 洪頵. (2020). 农村初中生感恩对学校归属感的影响: 领悟社会支持和自尊的链式中介作用. 中国特殊教育, 27(5), 76–83.
罗杰, 陈维, 杨桂芳, 吴丹萍, 刘拓*. (2019). 大学生主动性人格对其拖延行为的影响: 核心自我评价的中介作用. 心理与行为研究, 17(5), 692–698.
罗杰, 刘振会, 蹇世琼, 王孟成*. (2019). 中文形容词大五人格量表简式版在小学教师群体中的应用. 中国临床心理学杂志, 27(3), 534–538.
罗杰, 刘振会, 袁方舟, 谢恩慧, 马源, 乌云特娜, 七十三*. (2019). 大学新生时间管理倾向的潜剖面分析. 中国心理卫生杂志, 33(7), 556–558.
Luo, J., Wang, X*., Wang, M.-C*., Zhang, X., Deng, J., Zhong, C., Gao Y., & Qi, S. (2019). Longitudinal measurement invariance of the child problematic traits inventory in older Chinese children. PLoS ONE,14(7), e0219136.
罗杰, 戴晓阳*. (2018). 中文形容词大五人格量表的初步编制Ⅳ: 简式版的研制. 中国临床心理学杂志, 26(4), 642–646.
罗杰, 任芬, 袁方舟, 乌云特娜, 七十三*. (2018). 大学新生心理韧性的潜类别与入学适应. 中国心理卫生杂志, 32(8), 695–699.
罗杰, 周瑗, 陈维, 潘运, 赵守盈*. (2018). 青少年学习倦怠量表的多元概化分析. 心理与行为研究, 16(5), 665–669.
罗杰, 戴晓阳*. (2016). 中文形容词大五人格量表的初步编制Ⅲ: 基于概化理论的视角. 中国临床心理学杂志, 24(1), 88–94.
罗杰, 周瑗, 陈维, 潘运, 赵守盈*. (2016). 大五人格测验在中国应用的信度概化分析. 心理发展与教育, 32(1), 121–128.
罗杰, 戴晓阳*. (2015a). 人格测验中条目呈现方式与记分方式的效应初探. 中国临床心理学杂志, 23(2), 236–241, 255.
罗杰, 戴晓阳*. (2015b). 中文形容词大五人格量表的初步编制Ⅰ: 理论框架与测验信度. 中国临床心理学杂志, 23(3), 381–385.
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罗杰, 崔汉卿, 戴晓阳, 赵守盈. (2014). 高中生社会支持与应对方式的关系: 自我效能感的中介作用. 中国特殊教育, 21(10), 92–96.
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罗杰, 赵守盈, 潘运, 戴晓阳*. (2013). 青少年时间管理倾向量表的信度概化分析. 中国心理卫生杂志, 27(4), 305–309.
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罗杰, 谭闯, 戴晓阳*. (2012). 农村留守儿童自我价值感与应对方式的相关分析. 中国临床心理学杂志, 20(1), 96–98.
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科研项目：
1. 贵州省哲学社会科学规划重点课题(21GZZD51)，主持，结题中
2. 贵州省哲学社会科学规划重点课题(20GZZD54)，主持，结题中
3. 贵州省哲学社会科学规划一般课题(18GZYB57)，主持，已结题
4. 贵州省科学技术基金项目(黔科合J字LKS[2013]54号)，主持，已结题
5. 科技创新2030―“脑科学与类脑研究”重大项目2021年度定向委托项目(2021ZD0200532)，子任务负责人，在研
6. 教育部高校人文社会科学重点研究基地重大项目(22JJD190009)，子课题负责人，在研
7. 国家自然科学基金地区项目(32160198)，核心成员，已结题
8. 贵州省科技厅基础研究计划(自然科学类)项目(黔科合基础-ZK[2022]一般303)，核心成员，已结题
9. 国家自然科学基金青年项目(31500913)，核心成员，已结题
10. 贵州省科学技术基金一般项目(黔科合J字[2015]2115号)，参与，已结题
11. 贵州省科学技术基金项目(黔科合LH字[2014]7069号)，参与，已结题
12. 全国教育科学“十一五”规划国家青年项目(CBA100115)，参与，已结题
获奖情况：
1. 获贵州省高等教育(研究生)教学成果奖，三等奖(排名第八)，2024年
2. 获贵州省第六届教育科学研究优秀成果奖，三等奖(排名第一)，2022年
3. 获基础教育国家级教学成果，二等奖(排名第六)，2018年
4. 获贵州省第三届中小学（幼儿园）教学成果奖，二等奖(排名第二)，2017年
5. 获贵州省第三届教育科学研究优秀成果奖，二等奖(排名第三)，2017年
6. 获贵州省第十次哲学社会科学优秀成果评奖论文类，二等奖(排名第四)，2013年