时节如流，岁月不居，我们的实习生活将近一个月。九月份的实习工作总结如下。
一、心理课程方面
关于授课，经过一系列的修改教学设计、磨课、练课后，实习生走上讲台进行心理健康教学授课。实习生朱宏开展教学活动《愿望星空，放飞理想》、《学校心理的那些事儿》、《我的记忆宫殿》，实习生张玉琼开展教学活动《升级打怪，我的兴趣进阶之旅》、《走进心理课，开启‘心’生活》、《时间管理四象限》、《冰山之下》。
上图：实习生张玉琼进行教学活动
关于听课，首先，刘老师每周为初二年级学生进行心理活动课，熊老师每周为初一年级学生进行团辅活动课，实习生在此期间充当助教，参与相关教学工作的准备和实施；其次，实习生在本人不授课期间观看一师一优课视频，做好听课笔记。
上图：刘老师进行心理活动课
上图：熊老师进行团辅活动课
关于评课，每次教学活动结束之后，指导老师立即分享观课、教学感想，提出相关修改建议，实习生相互观摩课堂，交流探讨课程优缺点。实习生通过一系列授课、听课、评课活动，进一步明白如何上好一堂心理健康教育课，并且学会从不同角度评析教学工作。
上图：正在进行评课
二、办公室及其他工作
在将近一个月的实习工作中，除了教学工作外，刘老师还指导实习生其他工作，例如：学习贵阳市心理健康云平台的使用、了解心理健康筛查流程，同时协助刘老师对初一年级学生进行心理测评工作，引导学生正确使用心理辅导设备以及协助学校老师进行守乐童计划，检查学生中午用餐情况，监督学生在用餐等。
上图：引导学生使用心理辅导设备及心理测评
三、实习反思
（一）基本情况
首先，随着教学经历的增加，实习生进一步明白如何上好一堂心理课；其次，将近一个月的练课-磨课-上课-评课，在不断地锻炼与反思中，实习生进一步丰富教育教学方面相关知识；最后，通过观摩、参与心理活动课、团辅活动课，实习生对于教学评价、团队的组建等有了更深的认识。
（二）总结与反思
朱宏：来实习的第一个月，已经让我充分适应了老实习师的生活与工作，通过让我们亲自走上讲台为不同年级的学生进行授课，这样的方式让我们收获了很多，让我们对自己的教学能力有了更深刻清楚的认知。在走近课堂的同时，我们也发觉了要依据不同学龄阶段的特点，从学生的观点出发，让学生会学，愿意去学，贴合他们的实际，才能更好的掌握好课堂。同时，刘老师也为我们提供了非常大的帮助，能够对我们授课的优劣点明确指出，并向我们提供了有效的建议，让我们在工作任务上，教学态度上，对我们实习的工作以及为人处世上都得到了很多提升。
张玉琼：经过一个月的实习，首先感谢刘老师的辛勤指导，我们收获良多。其一，对教学设计有了更深的见解，上课之前要充分做好课堂预设、充分考虑学情分析才能较好地上好一堂心理健康活动课。其二，老师指导使用心理健康云平台以及心理健康测评工作，自己对于心理健康筛查体系有了进一步认识。最后，通过不断练课-磨课-上课-评课，自己对于上课、评课、团队建设等有了进一步的理解，能够谨记常见误区，合理规范自身教学行为。期待接下来的实习工作。
【排版】田朴朴
【图文】张玉琼