为提高学生的教学技能，做好2018级本科生的实习准备工作，贵州师范大学心理学院邀请了一线指导教师对2018级本科生开展了“磨好第一堂课”岗前培训。教育实习岗前培训第十小组由贵阳市花溪区溪南中学的刘丽娜老师担任指导教师，组长为张俊瀛，小组成员有安丽丹、陈寿勇、何春艳、宋明燚、王小玉、邢晏洋。

8月6日20:00，刘丽娜老师与第十组成员通过线上腾讯会议开展了第三次会议，会议主要讨论和指导小组成员修订的第二版教学设计。通过这次指导会议，组员们更加清晰地知道了自己的不足和下一次的改进方向。

会议过程

一、教学设计指导

会议伊始，刘老师对小组成员的教学设计进行了整体评价，对教学设计的进步表示肯定，PPT较第一版更加完整；然后对大家提出了总要求和建议：教学设计表达应该更加精简，要便于学生理解，再捋一捋教学设计思路，让授课逻辑更加清晰；最后对各成员分别进行了详细的点评，并给出针对性建议。具体内容如下：

安丽丹：肯定了教学环节的设计思路，但教学中教师的表达还需要完善，表达要更简短，更易于理解。PPT导入环节用情境图呈现后更加清晰明了，但仍有一些细节需要调整。

陈寿勇：升华部分再修改一些细节表达，能让主题进一步升华；PPT设计简单明了，步骤清晰。

何春艳：教学环节中类似“一下”的口语化表达应尽量避免，PPT的决策平衡单较上次有改动，互动环节可以增加PPT动画帮助学生理解。

宋明燚：教案和PPT的细节还可以完善，并且内容要相匹配，在实际教学中要注意时间的把控，教学环节过多可能导致时间不够。

王小玉：这一次改动比较大，教学设计和PPT经过修订后很成功，逻辑设计清晰，再完善一下教学设计的排版会更好。

邢晏洋：教案方面应该修改教学重点、难点等部分。板书设计方面需要改动，部分语言需要规范。主题的名字还需更改，ppt中字母和动物名字应该更加醒目，四个字母擅长的点还应该在教案中体现。

张俊瀛：标题可改成“生涯价值拍卖会”，导入和头脑风暴揉在一起会更好，每个环节的设计要有目的性，ppt拍卖环节还可以进一步改进，授课时每个组的拍品可以在黑板上写出来。

二、任务安排

本次会议末，刘丽娜老师做了简要总结并对接下来的培训任务进行了安排：

1.各成员再次修改完善教学设计和ppt，直至定稿；

2.初步尝试录制微课；

3.制定一份中学生心理健康筛查方案，于下次会议前交；

4.第四次线上会议时间定为8月13日。

三、小组成员反思

安丽丹：会议中老师的建议使我认识到了自身最大的问题，语言把控不够精准，常常有口水话出现，使课堂主题不集中，我会努力的改正自身的缺点，精简课堂内容。

陈寿勇：这次的会议，老师对我们每一位同学的修改都提出了意见，很细心的指出我们每一个人的不足。我们小组成员这次都有进步，再一次的修改也让我们的教学设计更完整，更合适。

何春艳：通过今天的会议，老师和我们交流了教学设计和ppt的二次修改。针对ppt，还需要更详细说明职业生涯决策单的用法，语言尽量简洁;教学设计中需要考虑到细节和环节逻辑性。同时也学到了组员简洁ppt技巧和教案修改意见，一次比一次做的好。

宋明燚：这一次的培训会议，老师给出了教学设计的针对性建议，相比上一次组员们都有了进步，我的教学设计还有一些细节问题需要注意和完善，我相信通过接下来的交流和修订，我们的教学设计能够以微课的形式更好地呈现出来。

王小玉：这次会议上，刘老师又进一步帮我们修正了许多不足之处，比如语言不够规范。但同时我也看到了组员们优秀的地方。大家都很值得我去学习。希望接下来我们能顺利完成任务，皆有所获。

邢晏洋：这个会议我知道了自己的教案和ppt还有一些不足，需要改进，十分感谢老师，给了我很多宝贵的建议

张俊瀛：这次的会议，通过刘老师的指导和建议，我再一次明确了自己在教学设计和ppt制作上的不足。知道了自己有很多地方都还需要继续修改，但对比于上一次，也有了一点点进步，希望越来越好。

【排版】田朴朴
【图文】宋明燚、邢晏洋