为提高师范生的教学技能、育人能力以及初步形成一定的课堂教学能力，培师范生的职业认同感，促进专业的成长。根据应用心理学专业2020级人才培养方案，结合本专业的培养目标与毕业要求，在大四初，贵州师范大学心理学院2020级本科生开展了实习工作。实习指导第九小组成员由贵阳市白云区教师宋恋担任指导老师。小组成员有张月、冉宸睿。小组组长为冉宸睿。
实习过程
一、听课
本周听了赵老师为高三年级上的《歧视》，主要内容是生活中的歧视现象，启发学生自我思考：野蛮歧视与文明歧视的异同。宋恋老师为初一年级上的《生活中的小确幸》，主要内容是学生分享自己生活中的开心事情和感受，并引导学生深入思考这些小确幸事件能为我们带来什么。让我们学习到：1、课堂内容应紧密联系学生生活，才能发挥这堂课的最大效益。2、教学环节之间应环环相扣，老师言语上的引导与衔接要得当，重点内容在PPT上应呈现严谨。
二、上课
冉宸睿在高一（9）班上主题为《我有超能力》关于多元智能的课，主要内容是让学生做一个多元智能自我测评，让学生进一步了解自己的长处短板等，然后扬长补短，在职业选择时也有一个参考。张月在高一（1）班上主题为《花儿与少年的登岛之旅》关于职业兴趣类型的课，主要目的是启发学生职业规划的意识，让学生了解到自己的职业兴趣类型，也是为学生职业选择，高二选科提供一个参考。
图文：心理学院
排版：赵 茜
一审（校）：吕凤旋
二审（校）：陈宗辰
三审（校）：饶 蕾