时间飞快，实习的工作已经开展了一个月。经历了前两周的实习工作后，实习的脚步加快了不少，我们对手中的工作和管理流程逐渐熟悉，也在实习生活中愈加游刃有余。在这两周的实习生活中，我们小组的四位成员同样在实习中学有所得，学有所获。
01学科工作
（1）组织学生进行心理测评
实习第四周，四位实习生均参与到了协助余恬菾老师完善高一至高三年级心理测评的工作中。
（2）组织心理委员进行培训
实习生田哲宇、杨培在第三周完成学校心理委员培训工作，在余恬菾老师的指导下对各班心理委员完成简单的培训，进行了相关校园心理危机知识的科普和心理危机信号的发现与鉴别，强化了各班心理委员的职责。进一步为校园心理危机干预筑牢了防线。
（3）听课
在这两周中，实习生们参与到了余恬菾老师开展的“探索兴趣”和“走进春天”两堂主题课堂中。在兴趣课堂里和学生们积极交流，帮助他们探索自己的兴趣；在“走进春天”课堂里，和学生们一同走出课堂，感受大自然，和大自然充分接触，一起和同学们留下了生动鲜活的手工作品。
（4）撰写教学设计
四名实习生在余恬菾老师的安排下，以小组为单位的形式，分别撰写了四个不同主题的教学设计，为即将开始独立授课的心理健康课堂进行准备。
02德育工作
在这两周中四名实习生参与了巡逻晚自习，值守“正心班”的值班工作。并聆听了禁毒宣讲、防诈讲座活动。
在这两周的教育实习中，我们找到了实习的节奏，更加适应了实习老师的身份，成员内部沟通合作也更加默契，同时开始为之后的独立授课课堂进行准备。虽然在这个过程中，也遇到过许多困难和烦恼，体会到了教学工作的复杂性和挑战性。但我们都一一克服了下来。我们相信通过不断的学习和汲取经验，一定会为之后的实习生活铺好基石，争取在接下来的日子更加得心应手，取得进步和突破。
图文|心理学院
排版|罗 颖
一审（校）|吕凤旋
二审（校）|廖雲彩
三审（校）|饶 蕾