教育实习是师范生的一门重要课程，是社会角色转换的一个重要环节。通过教育实习，可以加强我们工作能力，培养合作精神，提高综合素质，增强职业认同感。如下为4月13日至4月25日教育实习的工作内容。
一、听课
在观摩指导老师讲课的过程中，我们不仅领会到了经验丰富的教师在授课中展现的丰富的专业知识和经验，也学习了与学生建立信任和共鸣的技巧，如在学生进行分享时可以通过点头来对学生表示赞同，使学生感受到老师的认真倾听，在进行反馈时也要注意对学生的分享内容进行澄清。同时，我们也旁听了其他实习生的课堂，充分体会到了不同教师在讲授同一主题课时所展现出的不同风格，而不同风格也会影响班级上课的氛围，这提示我们既要形成自己独特的授课风格，也需要根据不同班级的实际情况调整自己的授课方式。
二、备课
我们对下一堂课进行了详尽的教学设计并和其他同学一起进行了磨课。指导老师对我们的教学设计提出了宝贵的建议并鼓励我们在实践中不断尝试和探索，我们根据老师的建议不断完善教案，并在相互磨课中逐渐找到了自己的上课风格。
三、上课
在过去两周的教学过程中，我们都有了很大进步，尤其在课堂各环节的衔接上更加流畅，与学生的互动也更加自然。同时我们也还存在一些不足，如语言组织不够简练、课堂纪律把控不足等。在接下来的实习生活中，我们会争取做得更好。
图文 | 心理学院
排版 | 陈珊珊
一审（校）| 吕凤旋
二审（校）| 陈宗辰
三审（校）| 饶 蕾