为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实新时代高等学校本科教育工作会议精神，贯彻教育部《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《普通高等学校师范专业认证实施办法（暂行）》等系列文件要求，以及教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》文件精神，全面贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示和在中国人民大学考察时的重要讲话精神，结合我校相关文件要求，4月10日，心理学院第二届学生教学技能竞赛暨首届大学生课程思政教学技能竞赛初赛在心理学院2105教室举行。

本次教学技能竞赛初赛为个人赛，研究生赛道共有8名选手参赛，比赛邀请心理学院尹天子、张禹、李会玲三位老师担任评委。初赛共有20个主题，每位参赛选手从中自主选择一个主题进行授课时长为10分钟的模拟授课，评委老师依次从教学设计思路、教学目标、教学内容、教学过程、教学创新和综合评价六个方面为参赛选手打分。

“道出你真诚的赞美”“打开自己一探究竟”…… 参赛选手从自主选择的主题入手，利用多媒体课件、教具、板书、游戏活动、分组讨论等手段向评委和观众们呈现了一堂堂活泼生动的心理健康教育课。初赛结束后，三位评委老师给参赛选手提出几点建议：一是希望各参赛选手在赛后多分享和交流课件，以便于互相学习；二是建议参赛选手们在赛前要充分了解学情，相同主题面对不同学情的授课群体要因人而异；三是教学四维目标要落实到具体，在课堂中应充分考虑故事引入和游戏活动安排是否真正做到了以学生为主体；四是教师在课堂中要时刻注意仪容仪表、教姿教态、台风表现、眼神沟通、教学语言、教学节奏、教学安排以及引导作用；五是教师要加强心理健康教育课与课程思政之间的联系，在课堂中应多提供生活中生动的实例，充分发挥教师智慧，以便于学生能更好地理解和学习。

本次竞赛一方面促进了学科间、专业间、同学间的交流与学习，另一方面展示了研究生在教学技能方面的成果和风采，同时也让参赛选手能够认识到自身的不足，从而在实践教学的路上不断地提高自身教学水平和授课能力。