心理学院202411期伦理审核通过名单公示-贵州师范大学心理学院

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心理学院202411期伦理审核通过名单公示

发表时间：2024-11-22 20:28 作者：心理学院浏览次数：

通过个人提交申请、贵州师范大学心理学院人类受试者保护委员会快速审核/会议审核，以下人员通过了心理学院202411期伦理审核。根据相关规定，委员会给通过的项目及研究人员分配了伦理审核编号。具体通过名单如下：

贵州师范大学心理学院202411期伦理审核通过名单公示
序号	年级	培养层次	项目名称	研究类型	负责人	伦理审核编号
1	2022级	硕士研究生	中学生社会支持、心理韧性与负性情绪的关系及干预研究	问卷	谢志	GZNUPSY.N.202411E [0001]
2	2022级	硕士研究生	关于大学生自尊与社交焦虑等相关问题的研究	问卷	刘洪文	GZNUPSY.N.202411E [0002]
3	2022级	硕士研究生	家庭亲密度对中学生学业焦虑的影响：心理灵活性和学业浮力的链式中介作用及干预研究	问卷+行为+访谈	邓尤杰	GZNUPSY.N.202411E [0003]
4	2022级	硕士研究生	依恋风格与高职生利他行为的关系：班级认同融合的中介作用	问卷	陈馨	GZNUPSY.N.202411E [0004]
5	2023级	硕士研究生	父母心理控制对青少年孤独感的影响：校园排斥与相对剥夺感的链式中介作用	问卷	范纯	GZNUPSY.N.202411E [0005]
6	2022级	硕士研究生	初中生父母心理控制对生活满意度的影响：横断与纵向研究及干预	问卷	郑权恒	GZNUPSY.N.202411E [0006]
7	2022级		父母教养方式与青少年 NSSI ：情绪调节与正念的纵向调节中介作用与干预	问卷	张畅真	GZNUPSY.N.202411E [0007]
8	2023级	硕士研究生	高中生独处偏好对抑郁的影响：基于横向和纵向的研究	问卷	侯冰莹	GZNUPSY.N.202411E [0008]
9	2023级	硕士研究生	基于情绪教养视角：父母情绪反馈对儿童青少年社会情绪适应的影响及其作用机制研究	问卷	黄静	GZNUPSY.N.202411E [0009]
10	2022级	硕士研究生	青少年受欺凌与创伤后成长的关系：自我韧性的中介作用	问卷	梁景娟	GZNUPSY.N.202411E [0010]
11	2022级	硕士研究生	初中生心理素质与抑郁情绪的关系：学业负担的中介作用	问卷	梁文珍	GZNUPSY.N.202411E [0011]
12	2023级	硕士研究生	中国青少年早期社会退缩与主被动社交网站使用：错失恐惧的中介作用	问卷	秦秋杰	GZNUPSY.N.202411E [0012]
13	2023级	硕士研究生	农村留守初中生不同类型社会退缩的适应问题研究	问卷	秦秋杰	GZNUPSY.N.202411E [0013]
14	2022级	硕士研究生	父母心理控制与初中生反刍思维的关系：横断与纵向研究	问卷	冉玲玲	GZNUPSY.N.202411E [0014]
15	2022级	硕士研究生	父母依恋、同伴依恋和校园排斥对青少年攻击行为影响的网络分析	问卷	谭磊	GZNUPSY.N.202411E [0015]
16	2022级	硕士研究生	青少年校园社交三层次对社交焦虑的影响	问卷	王婷	GZNUPSY.N.202411E [0016]
17	2022级	硕士研究生	依恋焦虑对情感勒索的影响：关系权力和牺牲动机的链式中介作用	问卷	王钰骁	GZNUPSY.N.202411E [0017]
18	2023级	硕士研究生	成就目标与抑郁：未来情景思维的中介作用	问卷	张雪琰	GZNUPSY.N.202411E [0018]
19	2022级	硕士研究生	大学生班级认同融合、抑郁情绪和自杀意念的关系：三年追踪研究	问卷	代丽偲	GZNUPSY.N.202411E [0019]
20	2023级	硕士研究生	中学生父母教育卷入、社会情感能力与学习投入的关系研究及其干预	问卷	吴虹	GZNUPSY.N.202411E [0020]
21	2022级	硕士研究生	父母心理控制对青少年孤独感的影响：亲子依恋的作用	问卷	吴淼	GZNUPSY.N.202411E [0021]
22	2022级	硕士研究生	环境敏感性与大学生入学过渡期压力知觉的关系研究	问卷	杨爽	GZNUPSY.N.202411E [0022]
23	2022级	硕士研究生	大学生入学过渡期主观社会地位与抑郁情绪、自杀意念的关系	问卷+行为	范亭亭	GZNUPSY.N.202411E [0023]
24	2022级	硕士研究生	社会经济地位与时间贴现的关系：稀缺心态和不确定感的中介作用	问卷+行为	冯靓瑜	GZNUPSY.N.202411E [0024]
25	2022级	硕士研究生	元刻板印象威胁对留守儿童认知表现的影响	问卷+行为	刘黎	GZNUPSY.N.202411E [0025]
26	2023级	硕士研究生	初中生元认知发展特点、影响因素及其干预研究	问卷+行为	刘珍	GZNUPSY.N.202411E [0026]
27	2022级	硕士研究生	社会排斥对初中生攻击行为的影响：一项交叉滞后的研究	问卷+行为	鲜蓝熠	GZNUPSY.N.202411E [0027]
28	2023级	硕士研究生	中国文化背景下旅游地居民赋权、地方情感、价值共创及支持行为的关系探索	问卷+行为	金范颖	GZNUPSY.N.202411E [0028]
29	2022级		积极心理团体辅导在高中心理健康课程中的应用与效果研究	问卷+行为	孙千	GZNUPSY.N.202411E [0029]
30	2022级	硕士研究生	自然暴露对亲社会行为的促进作用及其信任机制研究	问卷+行为	饶康	GZNUPSY.N.202411E [0030]
31	2022级	硕士研究生	爱情成瘾对煤气灯操纵内隐态度的影响	问卷+行为	王钰骁	GZNUPSY.N.202411E [0031]
32	2023级	硕士研究生	小学生归纳与概括能力发展研究	问卷+行为	李欢	GZNUPSY.N.202411E [0032]
33	2022级	硕士研究生	关于中小学教师工作与家庭等相关问题的研究	问卷+行为	周红艳	GZNUPSY.N.202411E [0033]
34		教师	“红”，“绿”旅游与中华文化认同的双向关系研究	问卷+访谈	袁方舟	GZNUPSY.N.202411E [0034]
35		教师	父母情绪反馈（积极/消极）对青少年问题行为的影响	问卷+访谈	袁方舟	GZNUPSY.N.202411E [0035]
36	2023级	硕士研究生	形象关注对诚实行为的影响：自我建构的作用	行为	向婷	GZNUPSY.N.202411E [0036]
37	2023级	硕士研究生	自我调节学习对高效率学习的影响	行为	杜若冰	GZNUPSY.N.202411E [0037]
38	2022级	硕士研究生	情动理论视阈下朗诵创作的情感生成策略研究	生理多导	何远会	GZNUPSY.N.202411E [0038]
39	2022级	硕士研究生	基于TMS比较无关工作记忆与相关搜索目标对注意选择的影响	TMS经颅磁刺激	赵曼	GZNUPSY.N.202411E [0039]
40	2023级		稀缺心态对注意的影响	脑电	任启丹	GZNUPSY.N.202411E [0040]
41	2023级	硕士研究生	不同任务类型下大学生思维模式对错误监控能力的影响——来自ERP的证据	脑电+问卷	胡佳	GZNUPSY.N.202411E [0041]
42	2023级	博士研究生	远动员时空统计规律研究	脑电+眼动+行为+磁共振	田佳旭	GZNUPSY.N.202411E [0042]
43	2024级	硕士研究生	人类保护/破坏环境的动因及其大脑机制	问卷+磁共振	陈停婷	GZNUPSY.N.202411E [0043]
44	2024级	硕士研究生	年轻人和老年人在视觉空间工作记忆任务中脑激活的差异：一项fNIRS研究	问卷+近红外	伍家雨	GZNUPSY.N.202411E [0044]