学位授权点建设年度报告

2020年3月10日

一、本年度研究生教育总体概况

贵州师范大学心理学科于1986年获批“普通心理学”硕士学位授权点，2006年获批“应用心理学”二级硕士学位授权点，2011年获批“心理学”一级学科硕士学位授权点，2014年获批省级重点学科，2018年获贵州省国内一流学科建设项目。2018年获批一级学科博士学位授权点和应用心理专业硕士学位授权点。

学位点着力培养研究生德智体美劳全面和谐发展，包括坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，系统深入的专业知识，能独立从事科学研究并做出创造性成果的高层次研究型专业人才。厚植爱国主义和集体主义思想，塑造良好的道德品质和强烈的事业心责任感，能立志为国家的心理学事业服务。学位点培养目标与西部地区行业发展需求高度匹配，教育与学校心理方向着重培养教育领域所需要的具有优良师德修养的高素质、专业化、创新型心理健康教育教师；临床与咨询、心理健康与辅导方向着重培养社会各级各类机构中的心理咨询、辅导和危机干预人员；管理心理学方向着重培养企业中的人力资源管理和人才测评人员。

本学位点师资队伍结构良好。现有研究生导师 17位（教授 5位），多位教师在中国心理学会、中国社会心理学会、中国心理卫生协会、贵州省心理学会、贵州省社会心理学会等国内重要学术团体兼职。

2019年，本学位招收硕士生33人；授予硕士学位8人。2019届研究生就业率100%，就业领域涵盖党政机关、高等教育单位、医疗卫生单位，以及国有、民营、三资企业等。

二、本年度研究生教育质量保障

本年度学位点总体生源质量良好，报录比居全校前列。学位论文抽检合格率100%。

学位点组织开展2019级全日制研究生培养方案的制定、修订工作，以保证对研究生培养进行全过程指导、监督、评估和激励。通过更新课程大纲、线上督导听课、教师年度考核、思雅论坛、实习基地培育、专业技能培训等多举措保证人才培养质量达到既定标准。

学位点继续完善应用心理硕士研究生教育质量保障体系，特别是专业技能的培训。现有研究生教学管理制度20余项，包括：培养方案修订、教学大纲修订、课程评价及试卷管理、研究生导师遴选与管理、学位论文相似度检测、科研伦理规范、实验室预约制度、学位授予标准等方面的规范和实施细则。设有专门的学生奖学金评定办法、科研助理实施办法等，为学生提供学业、学术研究及学术交流等方面的支持和保障。

三、本年度研究生教育改革发展举措

1. 理想信念、科学伦理道德与学科素养

学位点组织学生参加学院新生入学教育、脑电、眼动等实验设备培训等活动。鼓励学生参加学院组织的异地扶贫搬迁地区和社区心理志愿服务活动。先后组织贞丰、遵义、湄潭、余庆、播州、望漠等地易地扶贫搬迁教师和当地扶贫干部心理培训培训23场，对贵州贵定、广西三江扶贫干部开展心理培训3场，培训人数约5000多人。

学位点不断扩大社会服务范围，先后与云岩区教育、贵阳观山湖部分社区签订协议，提供心理健康服务；与贵阳观山湖区金华镇、朱昌镇和百花湖镇，乌当区顺新社区、东风社区和下坝镇等6个社区禁毒办签订协议，为社区戒毒康复人员提供心理健康服务；与南明区教育签订“读懂孩子 快乐童年—精品家长沙龙活动”和“做情绪的主人，完善自我—心理健康团辅活动”；与云岩区教育局签订“云岩区中小学生个体心理咨询服务”，为云岩区各中小学提供心理危机干预、咨询及转介。赴贵阳五中、望谟五中等中小学指导学校心理健康工作。多措并举提升研究生心理学科的责任感与使命担当。

2. 党建引领和文化建设

学位点以心理学教工党支部申报教育部首批全国党建工作样板支部和党建主题创新项目为契机。组织教职工生党员赴安顺、瓮安猴场革命传统纪念馆、贵州省委旧址开展党建活动，加强支部建设，配强支部书记，加强对支部书记的指导，各党支部组织生活正常、组织发展规范，2018级研究生党支部、心理学教工党支部接受学校标准化支部的验收。心理学教工党支部成为贵州省教育系统示范支部。

3. 人才培养

学位点与天津师范大学心理学部签订结对子帮扶合作协议，与华东师范大学心理与认知科学学院、内蒙古师范大学心理学院签订合作协议。积极开展学术交流，以“心理学院思雅论坛”为平台开展三期论坛，承办第四届脑际认知研讨会、第四届脑际认知工作坊，心理学院“第三期思雅论坛”：华东师大—天津师大—贵州师大青年教师学术论坛，“新使命、新担当”贵州师范大学心理学科建设交流研讨会等，邀请30多位专家前来学院讲学。

新购置基础实验室实验平台10套，新建ERP实验室、眼动实验室各1间，购置便携式眼动仪1套。

学位点为应用心理专业硕士研究生建设了团体心理辅导、个体心理辅导和心理测评等专业实践实训平台。学校心理健康教育与咨询中心通过测评培训、团体素质拓展训练营、个体辅导督导等措施，不断加强对应用心理专业硕士研究生的专业实践实训指导工作。

4. 人才引进及师资培训

学位点引进博士2人。心理健康教育与咨询中心新增教辅人员2人。先后组织教师参加学校“思贤名师”讲座、思雅论坛，以及学院教师座谈，提升教师的教学、科研能力及职业素养。

5. 科研与咨询技能培养

研究生入学后参加科研理论与实操讲座，熟悉实验室各设备使用。除参与导师科研项目之外，鼓励研究生积极参与学校和学院各项科研与实践活动。心理健康教育与咨询中心先后组织咨询技能系列课程多门，招募学生兼职咨询员30余人。此外，学生在《心理学报》《心理科学》《心理科学进展》等学术期刊发表论文多篇，参加第二十二届全国心理学学术会议、中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会2019年学术年会等会议并做报告。

四、下一步改进措施

学位点下一步将围绕以下几方面持续改进：

一是加强文化建设，集思广义确定学院院训、院徽。发挥院工会、研究生会纽带作用，为师生办好事、解难事、做实事，营造风正气顺、和谐发展的氛围，增强师生凝聚力。

二是完善规范应用心理专业硕士研究生教学管理制度。修订研究生人才培养方案，培育、丰富各级各类的实习基地。做好招生及就业工作。

三是营造浓厚学术氛围，发挥与华东师范大学、天津师范大学、内蒙古师范大学的合作帮扶。积极主办承办国内重要学术会议1~2次，邀请国内外学者开展学术交流，组织2~3期“心理学院思论坛”。

四是加强师资队伍建设，做好高层次人才引进与现有人才培养，加大拔尖型人才引进力度。2020年计划柔性引进2名国内外专家，5名双导师，引进博士多名。完善对教职工的绩效考核与奖惩制度，建立师德师风考核机制，严格学术规范，为青年教师专业成长、职称评定、攻读博士学位方面予以政策支持。